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[영문법 포인트 003] 부가의문문

[영문법 포인트 003] 부가의문문 부가의문문 1. 기본형 그 애 예쁘더라, 안 그래? She is pretty, isn't she? 앞 동사가 is이므로 그걸 (부정으로 V + S)? 동사가 was라면? 부가의문문은 wasn't로. She can't speak Korean, can she? 앞 동사가 부정이면 긍정으로. 즉 반대로 들어가면 됨. 지금까지는 be동사, 조동사 예시를 봤다. 하지만 일반동사일 때는 좀 다르다. 일반동사는 그냥 안 쓰고 대동사 do를 이용하기 때문이다. She spoke English very fluently, didn't she? did (일반동사는 밑에 do/did/does 적고 시작하면 편함.) 2. 축약형 He'd better go, hadn't he? had He'd..
영어/문법 2020. 1. 17. 21:15

[영문법 전체] 006강 1장 3형식, 4형식, 5형식 구문 - 재귀대명사, tell, 문장 전환, OC

006강 1장 3형식, 4형식, 5형식 구문 재귀대명사 - 동사의 목적어 He killed himself. 그는 그 자신을 죽였다.(자살) 주어와 같은 그라면 재귀대명사로. He killed him. 그는 그를 죽였다.(살인) 주어와 그는 다른 사람. She applied herself to studying English. 주어와 그녀가 같다. 그래서 재귀대명사를 쓴다. 전명구 S apply oneself to Ving ( o ) S apply oneself to N ( o ) S apply oneself to to V ( x ) to가 전치사라고 전치사의 목적어로 뒤에 명사적 용법의 to 부정사를 쓸 수는 없다. 원래 to 부정사의 to도 전치사 출신이기 때문. 전치사+전치사 이렇게는 안 쓰니까. - ..
영어/문법 2020. 1. 6. 15:38

[영문법 전체] 005강 1장 3형식, 5형식 구문 - 3형식 전용 동사(explain, introduce, suggest, say, hope, borrow)

005강 1장 3형식, 5형식 구문 3형식: 주어 + 동사 + 목적어 항상 3형식 동사(4형식 불가) + 목적어 + (to 사람) + (to 사람) + 목적어(목적어가 길 때 뒤로 보냄. 마치 긴 주어일 때 가주어 쓰고 긴 주어는 뒤로 보내는 것처럼) explain introduce suggest say hope borrow mention announce . . . 익인석세이홉바 멘션사는 아나운스 5형식: 주어 + 동사 + 목적어 + 목적격 보어 주어는 동사의 주체, 목적어는 목적격 보어의 주체 목적격 보어 자리에는 명사 보어, 형용사 보어, 준동사 보어(Ving/pp, to V)가 올 수 있다. His fatness renders him unable to touch his toes. 그의 비만은 그가 ..
영어/문법 2020. 1. 4. 17:05

[사람] 가납사니, 각다귀, 간살쟁이, 강원도 포수, 개차반, 고명딸, 고삭부리, 궁도련님, 대갈마치

[사람] 가납사니, 각다귀, 간살쟁이, 강원도 포수, 개차반, 고명딸, 고삭부리, 궁도련님, 대갈마치 사람과 관련된 말 가납사니: 쓸데없는 말을 지껄이기 좋아하는 수다스러운 사람 / 말다툼을 잘하는 사람 가린주머니: 재물에 인색한 사람을 놀림조로 이르는 말 가살쟁이: 가살을 잘 피우는 사람을 낮잡아 이르는 말 가시버시: 부부(夫婦)를 낮잡아 이르는 말 각다귀: 남의 것을 뜯어먹고 사는 사람을 비유적으로 이르는 말 간나위: 간사한 사람이나 간사한 짓을 낮잡아 이르는 말 간살쟁이: 간사스럽게 몹시 아양을 떠는 사람을 놀림조로 이르는 말 감발이: 잇속을 노리고 약삭빠르게 달라붙는 사람 강원도 포수: 한 번 간 후 다시 돌아오지 않거나, 매우 늦게야 돌아오는 사람을 비유적으로 이르는 말 ≒ 지리산 포수, 함흥차..
국어/어휘 2020. 1. 3. 15:37

[한글 맞춤법] 제4장 형태에 관한 것 - 접미사가 붙어서 된 말

[한글 맞춤법] 제4장 형태에 관한 것 제19항 접미사(-이 / -음)가 붙은 파생어의 표기 어간에 '-이'나 '-음 / -ㅁ'이 붙어서 명사로 된 것과 '-이'나 '-히'가 붙어서 부사로 된 것은 그 어간의 원형을 밝히어 적는다. 1. '-이'가 붙어서 명사로 된 것 길이 깊이 높이 다듬이 땀받이 달맞이 먹이 미닫이 벌이 벼훑이 살림살이 쇠붙이 2. '-음 / -ㅁ'이 붙어서 명사로 된 것 걸음 묶음 믿음 얼음 엮음 울음 웃음 졸음 죽음 앎 3. '-이'가 붙어서 부사로 된 것 같이 굳이 길이 높이 많이 실없이 좋이 짓궂이 4. '-히'가 붙어서 부사로 된 것 밝히 익히 작히 다만, 어간에 '-이'나 '-음'이 붙어서 명사로 바뀐 것이라도 그 어간의 뜻과 멀어진 것은 원형을 밝히어 적지 아니한다. 예)..
국어/문법 2020. 1. 2. 22:04

[3-1회차] 표준어, 한자, 어휘, 한자어, 한자성어

3회독 범위 매일 국어 스터디 표준어, 한자, 어휘, 한자어, 한자성어 문제 [표준어] 나팔꽃 ( ) 부엌 ( ) 삵괭이 ( ) 굴젓 ( ) 휴지 ( ) 새벽녁 ( ) 삭월세 ( ) 떨어먹다 ( ) 스물둘째 생일 ( ) 스물세째 생일 ( ) [한자] 昇降 降服 見聞 謁見 龜鑑 龜裂 制度 忖度 樂園 音樂 樂山樂水 回復 復活 否定 否運 否塞 南北 敗北 殺生 相殺 要塞 閉塞 [어휘] (보기) 가년스럽다, 가든하다, 가량맞다, 가루다, 가말다, 가뭇하다, 각다분하다, 간단없다, 간동하다, 간지다, 갈걍갈걍하다, 갈마들다 조촐하지 못하여 격에 조금 어울리지 아니하다. - 헤아려 처리하다. - 흐트러짐 없이 잘 정돈되어 단출하다. - 얼굴이 파리하고 몸이 여윈 듯하나 단단하고 굳센 기상이 있다. - 서로 번갈아들다..
국어/스터디 30일 반복 2020. 1. 2. 16:18

[Day 02] alleviate, aloof

매일 영어 스터디 [Part 1] alleviate the discomforts 통증을 완화시키다 accumulate knowledge 지식을 축적하다 They admired her ability. 그들은 그녀의 능력을 칭찬했다. the world's most affluent countries 세계에서 가장 부유한 국가들 manipulate minds 마음을 조종하다 The trains are now defunct. 기차들의 기능이 정지되었다. Convery your message. 메시지를 전달하세요. Consent was needed. 합의가 필요했다. The plan was capsized. 계획이 뒤집어졌다. All the cars have to decelerate. 모든 자동차는 속도를 줄여야 ..
영어/어휘 스터디 50일 반복 2019. 12. 31. 22:26

[영문법 포인트 002] 간접의문문의 어순

[영문법 포인트 002] 간접의문문의 어순 cf. (직접)의문문: (의) + V + S? 예) Are you OK? (How) did you pass the test? How old is she? (참고로 여기에서 How는 old를 꾸며준다.) "how" 홀로 쓰일 때: 어떻게 덩어리로 쓰일 때: 얼마나 + 형/부 ('얼마나'가 형/부를 꾸며준다.) 1. 간접의문문 어순 간접의문문: ~(의) + S + V I don't know how old you are. 의 주 동 cf. 사실은 접주동, 의주동(=간접의문문) 모두 같은 이야기. 2. 생각동사 생각동사 종류 think believe guess suppose imagine . . . Do you think? + What does he like? -> W..
영어/문법 2019. 12. 31. 21:38